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Número Dos.   19.12.2005

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Juego

Bloques de construcción: de Froebel a Lloyd Wright

froebel
Friedrich Froebel, el hombre de la imagen, de aire tan sombrío, fue el creador de la primera escuela infantil en 1837, en Alemania, y sus teorías sobre el juego y el aprendizaje revolucionaron la enseñanza. Según dice Norman Brosterman en su libro Inventing Kindergarten, las teorías de Froebel influyeron en artistas, filósofos y arquitectos de la talla de Georges Braque, Piet Mondrian, Paul Klee, Wassily Kandinsky, Frank Lloyd Wright, and Le Corbusier y en escuelas como la Bauhaus.


La baronesa Bertha Marie von Marenholtz-Bülow –su más fiel discípula y colega desde 1849 hasta 1852– describió así cómo le conoció: «Un hombre se había ido a vivir a una pequeña granja cerca del río, y bailaba y jugaba con los niños del pueblo y por eso le llamaban el viejo loco. Era alto, enjuto, con pelo largo grisáceo, y dirigía a un grupo de niños del pueblo de entre tres y ocho años, muchos de ellos descalzos, hacia lo alto de una colina donde jugaban y cantaban.

La encantadora paciencia del hombre y su forma de relacionarse con ellos hicieron que se nos saltaran las lágrimas a mi y a los que me acompañaban. Cuando acabaron el juego me acerqué a ellos y le dije: "Veo que usted se ocupa de la educación de las personas". Asintió y dijo: "Las otras personas [mayores] no vendrán a menos que las eduquemos, así que tenemos que empezar con los niños".»

Froebel desarrolló una serie de juegos y actividades que llamó: regalos y ocupaciones (aquí está la lista).«Los regalos llevan al descubrimiento; la ocupación al invento. Los regalos conducen al entendimiento; la ocupación ofrece poder», escribió.

Cuatro de los regalos de Froebel son una caja que contiene bloques de formas variadas, precursores de los populares bloques de construcción actuales. Como el resto de los regalos de Froebel, son sencillos y elegantes. Permiten explorar en profundidad el razonamiento espacial, el pensamiento analítico y el diseño creativo y pueden ser disfrutados también por los adultos.

Cuando se levanta la caja por encima de los bloques, el niño ve un cubo. La primera experiencia del regalo es la percepción de unidad. Cuando el pequeño se da cuenta de que el cubo está formado por distintos bloques, el deseo natural del niño es desmontar el cubo. Entonces se encuentra con muchos bloques con distintas formas.

Tradicionalmente, el juego de bloques se hacía sobre una superficie en rejilla, y tenían que utilizarse todas las piezas. Al montarlas de nuevo, se enfatizaba la unidad entre el cubo original y las formas creadas, que eran un todo a partir de sus partes. Froebel decía que hasta volver a meter los bloques en la caja era parte del juego.

«Los bloques de madera de arce... han estado en mis dedos hasta hoy», dijo Frank Lloyd Wright en su autobiografía, refiriéndose a la influencia de los bloques de Froebel en su trabajo.

El genial arquitecto se interesó por la arquitectura desde pequeño y su madre le compró un juego de bloques de Froebel en la Exposición Centenaria de Filadelfia para que pudiese empezar a construir. Frank estaba fascinado por los bloques y gran parte de su diseño arquitectónico está influenciado por las formas geométricas que experimentó de niño. Las casas construídas con este regalo recuerdan a la arquitectura de Wright.

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Con el tiempo, los bloques de construcción se han convertido en un juego universalmente conocido, y todo el mundo está de acuerdo en que ayudan a desarrollar el juicio crítico, la destreza manual, y la habilidad para pensar de los niños. Pero también se pueden comprar los originales, diseñados por Froebel.Esta información procede de Froebel Web.

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